Quoi de neuf en pédopsychiatrie ? La génération Alpha, le grand (re)commencement

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La tendance actuelle est de se demander quelle planète nous allons laisser à nos enfants. Mais si on se demandait également, quels enfants allons-nous laisser à notre planète ?

De nombreux articles ont été consacrés aux millénials, ces enfants nés après 1980, qui ont grandi avec l’apparition d’internet. En revanche, peu d’écrits concernent les enfants nés après 2010. En les appelant “Alpha”, et en délaissant ainsi l’alphabet latin utilisé pour identifier les générations X, Y et Z, les sociologues ont sans doute souhaité insister sur les caractéristiques novatrices d’un groupe social résolument différent.

Alors préparons-nous à plonger dans le monde étonnant d’une génération pas tout à fait comme les autres.
Nés avec la technologie dans une main et la créativité dans l’autre, les petits Alphas semblent prêts à redéfinir les normes et à façonner l’avenir avec une curiosité insatiable et une perspective sans limite. Il importe avant tout de bien comprendre l’impact de cette immersion technologique précoce sur leur développement cognitif, émotionnel et social, afin de proposer des interventions éducatives et parentales adaptées [1].

Mais avant de les accueillir et de leur souhaiter la bienvenue, revenons un instant sur leur préhistoire, en revisitant les codes et les valeurs des générations précédentes.

Les héritiers d’une succession de générations aux codes bien définis (fig. 1)

Depuis 1945, quatre générations se sont nourries de valeurs générées par les contextes éducatifs,[...]

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À propos des auteurs

Service de Neuropsychopathologie de l’Enfant et de l’Adolescent, Hôpital neurologique Pierre‑Wertheimer, Hospices civils de Lyon, BRON.

Master 2, Communication en Santé, LYON 2