TDAH et HPI : du piège diagnostique aux aménagements pédagogiques
Le trouble déficit d’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) et le haut potentiel intellectuel (HPI) sont deux profils cognitifs au-devant de la scène actuellement, qui restent pourtant source de confusion. L’un est un trouble, l’autre pas, mais les deux interrogent les enseignants et les soignants qui s’intéressent à la neurodiversité.
Certaines similitudes, comme l’agitation motrice et psychique ou l’intensité émotionnelle, conduisent à des erreurs diagnostiques. Le challenge consiste à savoir les différencier pour éviter des errances médicales délétères. Avec une difficulté supplémentaire lorsque les deux profils coexistent…