Le refus scolaire anxieux

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La souffrance à l’école, et plus particulièrement celle des enfants qui ne peuvent plus y aller, est actuellement souvent le sujet d’émissions de radio ou d’articles de magazines. C’est une vraie question de santé publique. Cependant, le manque de consensus concernant le refus scolaire anxieux (RSA) entraîne un parcours de soin chaotique et un vécu d’incompréhension ressenti par ces jeunes et leurs familles.Nous tenterons dans cet article d’apporter des éléments de clarification en redéfinissant les différents termes utilisés pour parler de ces situations et en présentant les différents profils cliniques retrouvés. Nous évoquerons les hypothèses psychopathologiques, ainsi que les propositions de soin qui peuvent être faites à ces patients. Les éléments apportés dans cet article viennent compléter ceux déjà évoqués dans le “Quoi de neuf en pédopsychiatrie ?” de novembre 2016 (Réalités Pédiatriques n° 205).Mais de quoi parle-t-on ?[...]

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À propos de l’auteur

Pôle infanto-juvénile, CH Drôme-Vivarais, MONTÉLÉGER,

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