Épilepsie pédiatrique : contexte global, vie quotidienne, situation urgente, quand adresser l’enfant à un centre expert ?

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Les épilepsies de l’enfant et de l’adolescent ont pour caractéristiques de survenir sur un cerveau en cours de développement. Il existe une grande variété de syndromes épileptiques. Il est important d’essayer d’identifier le syndrome ou l’étiologie, même si cela n’est pas toujours possible afin de préciser le pronostic, tant sur le plan de l’épilepsie que des comorbidités associées. Les épilepsies sont des maladies neurologiques chroniques. La répétition des crises est l’une des caractéristiques de ces maladies mais elles s’associent à des risques sur le plan cognitif, comportementaux et psychosociaux. La survenue des crises est malheureusement, à ce jour, imprévisible. Quelle que soit la cause de l’épilepsie, le syndrome ou la réponse au traitement, il est important de dépister, de diagnostiquer et de prendre en charge tous ces éléments. Les difficultés cognitives globales ou spécifiques, ainsi que les comorbidités psychiatriques (troubles de l’attention, anxiété, dépression…), peuvent précéder la première crise, tout comme elles peuvent apparaître au cours de l’évolution de l’épilepsie. Les liens entre ces symptômes ne sont pas encore très clairs, conséquences ou co-occurence ? De plus, il existe chez les patients avec épilepsie une stigmatisation par méconnaissance de l’épilepsie par le grand public, conduisant à des restrictions inadaptées mises en place par peur de la survenue des crises. Dans cet article, nous allons aborder les activités quotidiennes des enfants et adolescents avec épilepsie, mais aussi comment identifier les situations d’urgence, tout comme les situations qui nécessitent un centre expert.

Activités quotidiennes chez les enfants et adolescents avec épilepsie

Face à la peur de récurrence des crises, les parents et l’entourage ont tendance à modifier leurs attitudes éducatives et les habitudes de vie des enfants. Les enfants et adolescents avec épilepsie voient souvent leurs activités restreintes, que ce soit au niveau scolaire, extrascolaire ou même au sein de la famille. Il n’y a pas de règles que l’on peut généraliser à tous[...]

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À propos de l’auteur

Service de Neurologie Pédiatrique et des maladies métaboliques, CHU Robert-Debré, PARIS.